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零基础学日语必须了解的日语语法学习经验

录入:杭州樱花日语学校  时间:2020/9/3
摘要: 有关零基础学日语必须了解的日语语法学习经验分享,杭州樱花日语学校的小编下面就来详细给大家分享讲解,其中包括:用言,体言,助词。

  
  日语的语法其实还挺好学的,因为它的语法大框架非常的规整,也不像英语那样抽象。并且现代日语语法的大骨架非常明晰,时态和动词变化的法则非常规则。我觉得日语唯一难的就是语感,是那种用词必须字斟句酌,且感情程度都有严格划分的语感。
  杭州樱花日语学校下面给大家分享一些日语初学者值得收藏的日语语法背记经验
  那么进入正题
  你问我怎么背啊?我个人是不背的,看一遍就记住了,因为它真的太好理解了。但是,若你想要轻松理解并记忆语法,你就需要对这个语法有一个宏观的认识。如果像是在黑暗里摸索那样,学一点是一点,那学起来当然就很困难了。你要跳起来飞到天上,以上帝视角宏观去看语法。而,你要通过对于什么东西的认识去建立宏观的感受呢?首先就是词,你要了解日语有什么类型的词。日语是粘着语,你要知道词語的前后应该怎么粘住别的成分。这些粘着方式大概包括黏着词和粘性词缀两种。那么日语又有什么词呢?
  用言,体言,助词。其实也就这三种。
  啥叫用言?其实就是形容词跟动词。用言的特点:
  1.用言是有活用(即词尾变化)的独立词。说白了就是形容词和动词。
  2.用言可以单独构成谓语,这是用言最大的特点。例如:太陽は赤い。赤い直接作谓语,后面不需要接判断词。
  3.用言可以通过自身的词尾变化构成连体修饰语、连用修饰语。例:綺麗→綺麗(形容词)な男。綺麗な就变成了连体修饰语。其中【体】就是体言,这句话里的【体言】,就是那个【男】。
  又比如綺麗にする,綺麗に就是所谓的连用修饰語,する就是【用言】。所谓的连用修饰語綺麗に,其实就是起到一个副词的作用,去修饰形容词或动词。
  4.用言前面可以加连用修饰语。说白了,就是副词可以用来修饰形容词和动词。
  用言大概还比较难。因为他要涉到:变化。
  这样的语法,记忆起来就可能有点难。但是这些变化本来也很规则。如果你找到语感了,也能很清楚很快的记下这些不同变化的用处。
  日语初学者值得收藏的日语语法背记经验
  比如,动词有这些变化
  て型和ます型(表示中顿和粘着性连接。很多时候变成ます型的1类动词和2类动词,也可以视做名词成分。)
  た型(表示已完成的动作)
  ば型,表示假设。
  被动态,自动态,能动态,使役态(这是动词的【态】,但依旧可以视作是变形)敬体:ない→ありません(ないです)
  形容词则有这些变化
  て/で型(表示中顿、承接)
  词干型(用于连接一些特殊成分,比如表示状态推测的【そう】等少数几个词)
  否定型(未然型),比如赤い→赤くない,綺麗→綺麗ではない。
  这是动词形态的另外一种理解的变化表
  接下来是体言。
  这玩意儿更简单了,就是名词代词数量词。
  这类词和其他成分连接,最常用到的就是助词の之类。
  体言有以下特点:
  1.体言是没有活用(即词尾变化)的独立词。
  2.体言可以后续助词が(は、も等)构成主语,这是体言最大的特点。
  3.体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等,还可以后续断定助动词だ(です)等构成谓语。
  不好理解是吧?说白了你最常见的黏着词の,で,に,へ之类的,经常就粘在这些名词成分的后面,用来把这些成分跟其他成分连接在一起。
  比如,【よう】是体言。加了助词,【ようの】【ように】等就是修饰语。前者是连体修饰语,后者是连用修饰语。
  4.体言前面可以加连体(顾名思义,连体就是连接体言的东西)修饰语。
  摸清楚了这个门路,那你差不多也就知道句子该怎么说了。
  你只要搞清楚那些能变的怎么变,以及变了之后的各种形态又分别用于哪些场合,就能顺风顺水的使用句子了。
  你要说:奔跑着的马儿,那就是走っている馬
  你想说:我的马儿,就是俺の馬
  想说:红色的马,就是赤い馬
  漂亮的马,就是綺麗な馬。
  想说,我的红色的奔跑着的漂亮的马儿,就是
  俺の赤くて綺麗な走っている馬
  或者俺の綺麗で赤い走っている赤い馬。
  如果掌握了词与词的连接的规则,那么你一下就会知道,【俺】和【馬】之间得加个の,【綺麗】和【赤い】之间得加个で。而【走っている】和【馬】之间,啥也不用加。(动词的原型或变形,不用加接续词,本身就可以做连体修饰语)
  举个例子就比如说,你可能会学到はず(筈),まま(儘),よう(樣/用)等让你感觉很棘手的语法,但是其实你只要知道这些词全都是名词成分,或者说是体言,那你就会知道它前后加不同成分这词语时该怎么接続了。
  其次也就是有点挑战性的黏着词/助词了
  连着词里面除了有那些基本的格助词(が,から,も,まで,の,に、で,より,へ,と,を)以外,
  还有很多其他表示不同含义的普通助词,例如し,は,だけ,しか,か,たった,
  还有一些语气助词比如かしら、かも,の,よ,ね,か,さ,いざ,ぜ,ぞ,やれやれ(?忽然dio化)
  这些东西虽然都属于助词大类里,但是用法比较零散。所幸他们数量并不多,而且都是很小的知识点,见一个记一个就好。很快就记完了。
  顺便更新一下记这些助词的时候,你还是可以通过语感来速记。
  具体方式就是你找到例句,从阅读句子和具体的语境中,获得语感。
  举个栗子,令考生们特别头疼的助词に。别看它只是一个小小的助词,他也是有使用语感和惯例的。
  例句:1.学校に行きます。(我去学校)
  2.お姬さまの役はもう妾に決めています。(已经决定是妾身来扮演公主的角色了啦)
  你会发现,に有时有一种像箭头一样的语感,这个箭头指着目的地,或者是目标物。有的时候这个箭头还会是从罪魁祸首指向你自己的,比如:
  人生に初の授業中学生に眠られて,本当に大打撃だ。(人生第1次讲课,学生就上课睡着了,大受打击)
  它指向一个“点”,无论时间等抽象概念上的点,还是具体的点。如
  その間に俺は、鈴木を殺した。
  その青い空に星がまたたいてる。
  还剩一些零碎的东西,就是日语古语残留下来的变化了(比如说最常见的有【ず】代替【ない】表示否定,例如:相変わらず),这个见一点记一点就行。(除非你要系统的学古代日语)差不多也就相当于汉语的一些古文残留下来的固定说法吧。
  总之我学了那么多语言,总感觉你只要掌握到这个语言的框架——也就是他的脊梁骨,你就很快能摸清他的整个规律了。
  总结:按照一个具体的脉络(词性、词的变化及用法)学习。
  将日语的各种词的的词性、含义以及各种变化,以及特殊接续方式分别理解,你就能让形形色色的成分各得其所,有机组合成句子。
  然后再加上一点语感,这些句子就变成了语言。

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